Sáng ngày 23/02/2025; ĐHQG TP.HCM tổ chức Lễ kỷ niệm 30 năm thành lập (27/1/1995 – 27/1/1025), đến tham dự có Thủ tướng – Phạm Minh Chính, Nguyên Lãnh đạo Đảng – Nhà nước, các Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Trung ương Đảng, Lãnh đạo các Bộ *- Ngành..cùng các thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên và các em sinh viên ĐHQG TP.HCM.
Đồng chí Phạm Minh Chính – Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã gửi lời chúc mừng, động viên đến toàn thể lãnh đạo, thầy cô giáo, cán bộ nhân viên và học sinh, sinh viên ĐHQG-HCM.Tại Lễ Kỷ niệm 30 năm thành lập ĐHQG-HCM
Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam – Phạm Minh Chín, đã gửi lời chúc mừng, động viên đến toàn thể lãnh đạo, thầy cô giáo, cán bộ nhân viên và học sinh – sinh viên ĐHQG-HCM. Và chỉ đạo sâu sắc về chặng hành trình phát triển sắp đến của hệ thống giáo dục hàng đầu Việt Nam.
Đối với ĐHQG-HCM; Thủ tướng đề nghị đến năm 2030, ĐHQG-HCM phải thuộc nhóm 100 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á, Xây dựng và vận hành mô hình quản trị đại học trên nền tảng số, đảm bảo tự chủ đại học, phát huy sức mạnh hệ thống đại học đa ngành, đa lĩnh vực; phát triển thành một hệ sinh thái giáo dục – khoa học – công nghệ hàng đầu Việt Nam. Đẩy mạnh tuyển chọn và đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, sinh viên, học viên chương trình tài năng các ngành khoa học cơ bản, thúc đẩy nghiên cứu khoa học cơ bản; Tập trung xây dựng và triển khai chương trình đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo. Phát triển Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia và phát triển nguồn lực tài chính bền vững.
“Sứ mệnh lớn lao đó đòi hỏi hai Đại học Quốc gia, trong đó có ĐHQG-HCM phải hoạch định chiến lược phát triển dựa trên tư duy đột phá, kiến tạo các giá trị mới, luôn kiên trì, nỗ lực bằng trí tuệ, sự can đảm, bản lĩnh để vừa khẳng định giá trị riêng của hệ thống, vừa dẫn dắt sự phát triển nền giáo dục đại học Việt Nam” – Thủ tướng Phạm Minh Chính nhắc nhỡ thêm.
Trong 30 năm xây dựng và phát triển; ĐHQG-HCM đã khai thác tốt quyền tự chủ để đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nhân tài từ bậc trung học phổ thông đến tiến sĩ. ĐHQG-HCM đã cung cấp gần 400.000 nhân lực trình độ cao cho đất nước. Nhiều nhà lãnh đạo cấp chiến lược, nhà quản lý, nhà nghiên cứu, nhà khoa học đầu ngành, doanh nhân thành đạt đã trưởng thành từ hệ thống ĐHQG-HCM.
ĐHQG-HCM phát huy mạnh mẽ tiềm năng, thế mạnh về cơ cấu đa ngành, đa lĩnh vực với 154 chương trình đào tạo kiểm định quốc tế; 18 ngành/lĩnh vực đào tạo xếp hạng quốc thế và tích cực tham gia các vấn đề trọng điểm mang tính chiến lược của đất nước (khoa học cơ bản, khoa học công nghệ, sức khỏe, kinh tế, luật, sư phạm…). Đồng thời, ĐHQG-HCM luôn duy trì là một đơn vị đứng đầu cả nước về số lượng, chất lượng các công bố quốc tế với tổng số gần 20.000. Theo bảng xếp hạng của QS World 2025, ĐHQG-HCM thuộc nhóm 951-1.000 các đại học tốt nhất thế thế giới.
Bên cạnh đó, Đảng, Nhà nước, Chính phủ tin tưởng giao xây dựng, triển khai và tham gia nhiều dự án, nhiệm vụ khoa học quan trọng tầm quốc gia, trong đó có Chương trình “Phát triển nguồn nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn đến năm 2030, định hướng đến năm 2050” cho ĐHQG-HCM. ĐHQG-HCM đã khẳng định được tính ưu việt của mô hình đại học đa ngành, đa lĩnh vực, hoạt động theo cơ chế tự chủ; là minh chứng thuyết phục, khẳng định sự đúng đắn của chủ trương của Đảng về phát triển giáo dục đại học.
Đất nước đang bước vào kỷ nguyên vươn mình, hướng đến hai mục tiêu chiến lược 100 năm: phấn đấu đến năm 2030 là nước đang phát triển, có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao; đến năm 2045 trở thành nước phát triển, thu nhập cao. Để thực hiện thành công các mục tiêu chiến lược đó, không còn cách nào khác, chúng ta phải duy trì mức tăng trưởng cao, bền vững, liên tục trong hai thập kỷ tới, hiện thực hoá khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, thịnh vượng, nhân dân có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
Theo Kết luận số 91-KL/TW của Trung ương về tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ những hạn chế của giáo dục đại học hiện nay: giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học chưa thực sự gắn với thị trường lao động, chưa đáp ứng yêu cầu nhân lực cho các ngành kinh tế mới, công nghệ cao… Tỉ lệ học sau đại học, nhất là các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ còn thấp”. Đồng thời, kết luận này đã xác định nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm thời gian tới: “Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá và đầu tư nguồn lực tương xứng để phát triển các đại học quốc gia… ngang tầm các nước tiên tiến, có đủ năng lực, điều kiện để giữ vai trò nòng cốt trong đào tạo và nghiên cứu khoa học.
